O uso do computador na educação básica que vem ocorrendo no nosso país desde a década de 80 deixa evidente que o ponto crucial é a formação de educadores para que possam integrar essa tecnologia nos processos de ensino e aprendizagem. Hoje, estamos diante de um novo cenário com a possibilidade da escola pública ter um laptop educacional nas mãos de cada aluno em sala de aula.
Portanto, não se trata mais do computador no laboratório de informática e sim na própria sala de aula, cuja ecologia sofrerá alterações, que podem demandar a criação de novas estratégias e ações a serem desenvolvidas pelos diversos atores do contexto da escola, envolvendo inclusive a participação neste processo das várias instâncias do sistema educacional.
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